"Inmigración"

Con motivo de la unión de los grupos de clase, y varios cambios más, expusieron para el grupo de Almudena por primera vez el trabajo de otros compañeros de clase.

El tema a tratar era la inmigración. Para su abordaje, en un principio nos ofrecieron una dinámica donde cada uno, debía escribirle a una persona inmigrante a cerca de las causas por las cuales no debería venir a nuestro país; en contraposición, posteriormente, debíamos ponernos e la situación de esta persona y escribir otra carta diciendo el porqué nos gustaría ir a este país. El objetivo, como bien señalaron posteriormente las compañeras, era ponernos en la situación de cualquier persona inmigrante y observar los obstáculos con los que se puede encontrar.

Tras esta introducción, se comenzó a informar sobre los diferentes aspectos relacionados con el tema a tratar, como la evolución en España del fenómeno de la inmigración o la legislación concerniente a este colectivo.

También se trabajaron las causas y las consecuencias (demográficas, económicas, sociales, culturales, etc.) de la inmigración, realizando una clara diferencia entre los países desarrollados, y los que se encuentran en vías de desarrollo. Junto con ello, se expusieron tanto los tipos como los perfiles de las personas inmigrantes, haciendo una referencia al que podemos encontrar en Andalucía: hombre, de 30 -34 años de edad, procedente de Magreb o Latinoamérica, con formación elemental o lo equivalente al bachillerato y dedicado al sector terciario.

Tampoco se dejó atrás los problemas y necesidades con los que debe hacer frente el fenómeno de la inmigración, así como los factores que causan la desadaptación.

Para ello, el grupo señaló múltiples recursos existentes en la ciudad de Sevilla para paliar algunos de los problemas con los que se encuentran las personas inmigrantes al llegar. Entre ellos se destaca el área de cultura y ocio, el área de políticas para la integración, subvenciones, promociones del asociacionismo y sensibilización, el área de atención jurídica y administración, entre otras.

Junto a todo ello, se señaló el papel de la iniciativa social, recalcando la acción del Tercer sector, así como la existencia de voluntariado y asociacionismo; y las intervenciones realizadas en este sector de población, las cuales se diferencian por fases (fase de acogida, fase tutelada y fase autónoma).

Por último, se recalcó la existencia de los MENA (menores extranjeros no acompañados), de los cuales como pudimos comprobar, tenemos muy poco conocimiento, y ha sido un punto muy útil a conocer gracias a esta exposición. Como comentó el grupo de trabajo, hay todavía mucho que hacer dentro de este colectivo, sobre todo en la figura del educador social, el cual es inexistente.

Para finalizar la exposición, las compañeras nos ofrecieron un video donde se daban a conocer las diferentes opiniones que la sociedad actual tiene de los inmigrantes, y qué ocurriría si no estuvieran conviviendo con nosotros en la sociedad, algo que desde mi punto de vista, sería muy perjudicial para todos nosotros, ¿no?